Вътрешноинституционалната квалификация във II АЕГ

От 12 до 14 юли 2019 г. в гр. Смолян екипът на II АЕГ „Томас Джеферсън“ проведе лятната сесия на вътрешноинституционалната си квалификация и междуучилищeн обмен на тема: „Споделяне на иновативни педагогически идеи и добри педагогически практики от опита на II АЕГ „Томас Джеферсън“.

В нея се включиха и споделиха опит, добри практики и идеи с ефективни образователно-възпитателни резултати учители от II АЕГ пред учители, зам.-директори и директори от Смолян – ЕГ, ППМГ, ПГИ.

Гости на вътрешноинституционалната квалификация бяха инж. Таня Михайлова - зам.-министърът на образованието и науката, г-жа Наталия Михалевска – директор на Дирекция „Образование на българите зад граница и училищна мрежа“ на МОН, Началникът на РУО-Смолян - г-жа Мария Семерджиева, г-н Бойко Свиленов –областен представител на Съюза на работодотелите, Перник и директор на ОУ „Св. Ив. Рилски“.

Специално участие в събитието взе и проф. Галин Цоков от ПУ „Паисий Хилендарски“, който представи идеята за модерното образование чрез презентация “Компетентностен подход и умения за успех”.

Образованието е най-важната и най-сложна социално-икономическа сфера. Тя е всеобхватна и по отношение на участници, и по отношение на влияние върху стопанското и общественото развитие. И когато се говори за добавена стойност, нека се има предвид, че тя зависи от качеството на образованието; от мотивацията, квалификацията и отговорността на учителите; от доброто партньорство с всички заинтересовани страни; от създаването и споделянето на добри практики и иновативни педагогически идеи; от обучението и възпитанието на добри граждани, живеещи в глобален, многообразен, дигитален свят, уважаващи и спазващи ценностите и принципите на демокрацията. В тази връзка иновативността, отговорността и ученето през целия живот чрез квалификацията, както и новата нормативна уредба и политиките и усилията на МОН предполагат по-голяма заинтересованост от страна на училищните общности и училищните директори и намират своето място в училищните стратегии и политики. Ние знаем, че има много проблеми; не винаги резултатите ни удовлетворяват, не всичко зависи от нашите усилия. Но ако не използвме всички възможни образователни форми и методи, ако не осъвременим педагогическата си философия и не подобрим партньорствата си – тогава ще бъде ли достатъчна добавената стойност и ще имаме ли добро бъдеще, управлявано и развивано от днешните ни ученици?

Убедени сме, че споделянето на добрите идеи и практики чрез вътрешноинституционалната квалификция и с училища извън населените места, в които живеем, е изключително полезно.

Добрият опит на II АЕГ бе представен в три основни панела:

I панел: Интегралност в обучението – междупредметни връзки и екипно преподаване. STEM. В него бяха представени резултатите от първата година на изпълнение на иновацията на II АЕГ „STEM център с виртуални лаборатории за учене“ и интегрирани уроци по биология и ЗО, химия и ООС, физика и астрономия, математика, ИТ, изобразително изкуство. Споделени бяха и възможностите за различно обучение по математика, основано на интегралността от технологии и математика, както и връзките между БЕЛ и ФВС, представени в интегриран урок в 8 клас на тема „Олимпийските игри“.

II панел: Креативност в обучението, в който учители по БЕЛ, история и цивилизации и английски език представиха иновативни педагогически идеи и опит в областта на креативното писане на английски език, комуникативният подход в обучението по БЕЛ, новото изкуство в класните стаи и интегрираното изучаване на учебен предмет на чужд език чрез метода CLIL.

III панел: Глобално образование и образование за развитие, представящ опита на II АЕГ в областта на извънкласните дейности и възможностите, които дават за стимулиране и развитие на интереси и таланти, за формиране на уменията на XXI век и умения за успех, както и училищните политики за глобално образование, медийна грамотност и дигитална култура.

Всяко училище се стреми към постигане на качествено образование и развитие на уменията на XXI век, необходими за успешна личностна и професионална реализация днес. Реализирането на тези политики е възможно само в сътрудничество и партньорство с всички заинтересовани страни в процеса на образование. Изграждането на училищни общности изисква не само създаването на иновативни педагогически идеи и практики, но и активното им споделяне .

Вярваме, че споделеният опит и педагогически идеи са полезни за всички участници в квалификацията, а представеният опит в областта на интегралността и креативността в обучението, глобалното образование и образованието за развитие поставят на дневен ред пред българското училище осъществяването на необходимите и разумни промени, свързани с насърчаване на училищните политики за подобряване на училищната среда, създаване на условия за равен достъп до качествено образование, развитие на интересите и способностите на ученика, както и прилагането на компетентностния подход.

Дано да сме успели в намерението си, представяйки добрия си опит, да увлечем свои съмишленици в нелеката задача да отговорим на високите очаквания към съвременните образоватерни институции!

Д-р Емилия Лазарова – Директор на II АЕГ

Веселина Иванова – зам.-директор на II АЕГ